28 Gen Mappa & Bussola/Orientarsi nel divenire adulti
A distanza di 12 anni, il 22 maggio scorso, il Consiglio europeo, ha adottato una nuova Raccomandazione sulle competenze chiave per l’apprendimento permanente che rinnova e sostituisce il precedente dispositivo del 2006. Il documento tiene conto da un lato delle profonde trasformazioni economiche, sociali e culturali degli ultimi anni, dall’altro della persistenza di gravi difficoltà nello sviluppo delle competenze di base dei più giovani. Dalla lettura del testo, risulta particolarmente evidente una forte interrelazione tra forme di apprendimento formale, non formale e informale.
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Nel corso degli anni Geapolis si è impegnata sul tema delle competenze chiave europee, condividendo sul web una serie di approfondimenti di carattere teorico e metodologico. Attraverso la struttura dell’ ipertesto, i contenuti diventano ora mappe per orientare e ispirare percorsi ed attività pratiche nei contesti educativi, formativi e di apprendimento, formali, non formali e informali, in una prospettiva di apprendimento lifelong learning.
Iniziamo con la prima mappa, quella dedicata alla “Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare”.
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La competenza personale, sociale e la capacità di IMPARARE A IMPARARE consiste nella
CAPACITÁ DI RIFLETTERE SU SÉ STESSI, di gestire efficacemente il tempo e le informazioni,
di LAVORARE CON GLI ALTRI lavorare con gli altri in maniera costruttiva,
di MANTENERSI RESILIENTI e di GESTIRE IL PROPRIO APPRENDIMENTO e la propria carriera.
Comprende la capacità di FAR FRONTE ALL’INCERTEZZA E ALLA COMPLESSITÁ, di imparare a imparare,
di FAVORIRE IL PROPRIO BENESSERE FISICO ED EMOTIVO, di mantenere la salute fisica e mentale, nonché di
essere in grado di CONDURRE UNA VITA ORIENTATA AL FUTURO attenta alla salute,
di EMPATIZZARE e di GESTIRE IL CONFLITTO in un contesto favorevole e inclusivo.
(Raccomandazione del Consiglio dell’Unione europea del 22 maggio 2018 relativa alle competenze chiave per l’apprendimento permanente)
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