L’approccio dialogico
L’esperienza dei circoli di studio SV Studieförbundet Vuxenskolan a Svenstavik
2. L’approccio dialogico
Colui che insegna impara
Seneca
L’ approccio dialogico si riscontra nei circoli di studio il cui scopo principale è di favorire e sviluppare il dialogo tra i partecipanti. In questi tipi di circoli di studio il tema può variare di volta in volta. Qui prevale l’attenzione per il metodo della discussione attorno a un tema, attraverso il lavoro di gruppo.
In questi tipi di circoli di studio il tema può variare di volta in volta. La pianificazione e la strutturazione della discussione costituiscono il vero programma del circolo di studio. É un approccio particolarmente utilizzato da profili professionali impegnati in attività di carattere socio-educativo e culturale fino ad arrivare agli ospiti di comunità residenziali, partecipanti a programmi di reinserimento, etc..
L’ obiettivo principale è di mettere in condizione i partecipanti di prendere la parola, di esprimersi, di discutere con altri, di confrontare idee diverse, di costruirsi un’idea a partire dalla discussione di gruppo.
L’esperienza dei circoli di studio SV Studieförbundet Vuxenskolan a Svenstavik
Incontriamo Kristina Persson, sviluppatore di progetto a SV di Svenstavik (business Developer). È lei che ci spiega l’approccio dialogico attraverso la presentazione di un circolo di studio, dove i partecipanti sono persone che hanno la necessità di gestire situazioni professionali difficili. Il tema è quello del mobbing. Kristina ci mostra il materile di base che costituisce la base per la discussione. È un articolo intitolato ” Tecniche per gestire situazioni di mobbing sul lavoro” www.prevent.se/…/harskartekniker-vanligt-pa-jobb , scritto da Camilla Ländin (consulente di sviluppo organizzativo e delle risorse umane).
Anche Kristina accetta di rispondere alle nostre domande…
Lära sig själv genom att lära andra
Seneca
INTERVISTA A Kristina Persson
Sviluppatore di progetto (business Developer) presso SV Studieförbundet Vuxenskolan a Svenstavik
Come sei arrivata a Vuxenskolan di Svenstavik? Qual è la tua storia?
Le mie esperienze lavorative riguardano prevalentemente incarichi comunali nel campo dell’assistenza sociale. Ho lavorato nel campo dell’assistenza agli anziani, oltre che ai giovani e bambini con bisogni speciali.
L’esperienza più significativa, prima di iniziare a lavorare a SV Studieförbundet Vuxenskolan, rimane sicuramente quella dell’assistenza ai bambini della scuola materna ad Åsarna. Il lavoro mi ha permesso di sviluppare molte competenze ed abilità, in particolare la capacità di….
Intervju med Kristina Persson Kristina-Person-Brev-Italien.pdf (280 download )