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03 Dic

Posted at 12:26h in Formazione permanente by
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[vc_row][vc_column][vc_column_text]. .[/vc_column_text][vc_column_text] “il bambino e l’adulto sono due parti distinte dell’umanità, che devono compenetrarsi e agire in armonia, con aiuto reciproco. Perciò non è soltanto che l’adulto deve aiutare il bambino, ma che pure il bambino può aiutare l’adulto” Montessori . . [/vc_column_text][vc_column_text css=".vc_custom_1449409432804{background-color: #f6f4f7 !important;}"] . Nella storia del pensiero pedagogico ci...

01 Dic

Posted at 12:47h in Formazione permanente by
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[vc_row][vc_column][vc_column_text]. .[/vc_column_text][vc_text_separator title="GLOSSARIO EDA" color="blue"][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width="1/2"][vc_column_text css=".vc_custom_1448972349968{background-color: #f4eed9 !important;}"] . . Il Glossario descrive  il quadro di riferimento teorico, gli ambiti di interesse e di azione  che orientano Geapolis nell’impegno di promuovere una cultura della formazione permanente, aperta a tutti e  inclusiva.  L’obiettivo è  quello di proporre uno strumento...

16 Nov

Posted at 13:19h in Formazione permanente by
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[vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text css=".vc_custom_1447675416730{background-color: #f9f9f9 !important;}"] . . “Da piccino non avevamo la televisione, al cinema ci andavo di sfuggita per non pagare il biglietto. Non mi restava che leggere i libri della biblioteca, dove si potevano avere gratis. Un giorno mi presento al bibliotecario della Roncioniana di Prato, il...

12 Nov

Posted at 11:22h in Teorie in pratica by
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[vc_row][vc_column][vc_separator color="white"][vc_column_text].[/vc_column_text][vc_separator][vc_single_image image="2839" img_size="large" alignment="center" css_animation="appear"][vc_column_text][/vc_column_text][vc_separator color="blue"][vc_column_text][/vc_column_text][vc_column_text][/vc_column_text][vc_column_text] foto by Gioacchino Bordo  [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]...

15 Ott

Posted at 11:10h in Teorie in pratica by
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[vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][vc_column_text][/vc_column_text][vc_column_text][/vc_column_text][vc_separator][vc_single_image image="2677" img_size="full" add_caption="yes" alignment="center" css_animation="bottom-to-top"][vc_separator][vc_separator color="sandy_brown"][vc_column_text] foto by Gioacchino Bordo [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]...

12 Ott

Posted at 21:20h in Formazione permanente, Patrimonio & Cultura locale by
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[vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][vc_column_text css=".vc_custom_1444718508777{background-color: #f5f7ed !important;}"]Le domande necessarie...
  • Che cosa significa abitare un territorio?
  • Quali strategie progettuali e quali competenze professionali occorre mettere in campo per promuovere e sviluppare la sensibilità e l’interesse nei confronti del patrimonio culturale, della sua tutela e della sua trasmissione?
  • In che modo incoraggiare la conoscenza del patrimonio attraverso un’esperienza diretta, in modo da creare un legame affettivo fra l’adulto e il suo patrimonio?
  • In che modo sensibilizzare gli adulti all’ambiente e a preservarlo, alla storia e a conoscerla, all’arte ed ad apprezzarla?
  • Come vogliamo lasciare il territorio in cui viviamo alle generazioni future?

10 Ott

Posted at 11:22h in Formazione permanente by
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[vc_row][vc_column][vc_separator color="white"][vc_separator color="white"][vc_separator color="white"][vc_column_text][/vc_column_text][vc_column_text]
  • Spazi per sé ... affinché l’esperienza si trasformi in competenza.

Apprendere qualcosa di significativo, non tanto per una professione, per un compito o per sviluppare una competenza tecnica, quanto piuttosto per la vita, è un’ambizione che condividono tutti coloro che investono e si impegnano nel proprio processo di formazione.