Circolo di studio Matrimonio & dintorni”…Obiettivi e approccio metodologico

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La vita non è un affastellamento di parti, bensì una totalità presente in ogni punto dello sviluppo

Romano Guardini,  Le Età della vita (1953)

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L’adulto non è forse colui o colei che ha una storia e che proprio attraverso questa storia è in grado di affermare la propria identità e di progettare la propria (continua) formazione e tras-formazione?

A partire da questa considerazione l’équipe di lavoro italo-svedese ha redatto un protocollo minimo condiviso che stabilisce

  • il tema: la formazione permanente degli adulti 
  • il metodo di lavoro: la scrittura autobiografica come approccio efficace per favorire il senso individuale e collettivo di appartenenza al contesto locale, in una prospettiva di integrazione di  differenti realtà culturali  e geografiche
  • L’approccio autobiografico  si rivela, infatti,  un metodo di lavoro significativo per analizzare il problema della complessità e della flessibilità dell’ istituto e del rito del matrimonio, nella dialettica  tra la continuità e i cambiamenti  culturali e sociali degli ultimi decenni.

PAROLE CHIAVE

Approccio autobiografico, Apprendimento esperienziale,  Autoformazione educativa, Competenze chiave, Pedagogia del patrimonio (identità & cultura locale)

L' AUTOBIOGRAFIA COME BISOGNO CONTEMPORANEO

L’autobiografia occupa uno spazio visibile  ed emblematico nella cultura contemporanea.  Il bisogno di autobiografia è un bisogno di formazione: di formarsi, di auto formarsi nella società di oggi dove da un lato si enfatizza il ruolo dell’individualità caratterizzato dall’autonomia, dall’altro il soggetto è un soggetto più debole, rispetto al passato, sempre in itinere, carico di storia, ma soprattutto della propria storia. Da questo scaturisce il bisogno di autobiografia come bisogno di formazione: di formarsi, di autoformarsi. È l’esigenza di  dare ordine e senso al proprio io/sé. Di ripensarlo, di ri-orientarlo, di possederlo a livello di maggiore autonomia e consapevolezza.

L’AUTOBIOGRAFIA COME MODELLO PEDAGOGICO

L’autobiografia come modello pedagogico tocca quel vertice del processo formativo che è l’autoformazione, che implica fattori psicologici, sociali, storici pur rivissuti dentro un soggetto e dentro la sua storia. C’è autoformazione ogni qualvolta  gettiamo  uno sguardo consapevole sul mondo e su quel che siamo o siamo stati.

Per saperne di più sul tema dell’autoformazione clicca qui

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In questa prospettiva il circolo di studio Matrimonio & dintorni  promuove un approccio autobiografico che tiene conto di tre livelli.

  • Il primo livello è individuale, è appunto quello  dell’autobiografia vista da un punto di vista interno.
  • Il secondo livello è  di tipo collettivo e sociale.
  • Il terzo è un livello propriamente storico.  È questo il movimento che permette una articolazione tra l’ “essere simili”, appartenere  cioè ad una collettività ed  “essere diversi”, possedere cioé  una propria originalità. 

GLI OBIETTIVI

  • Progettare e implementare uno spazio web partecipativo e open source  destinato alla  condivisione delle testimonianze, della documentazione fotografica, degli  approfondimenti tematici, degli  studi  relativi alle tradizioni,  alle feste e ai riti legati alla celebrazione del  rito del matrimonio. La cooperazione culturale  italo-svedese  favorirà  uno studio comparato delle  tradizioni  latine e nordiche riguardanti  le feste e  i  riti legati alle celebrazioni dei matrimoni nel territorio della  Tuscia e della Contea di Jamtland.
  • Recuperare la conoscenza del passato ascoltando chi l’ha vissuto e ne ha respirato il clima, verificando in che modo  esso possa  rapportarsi all’oggi a partire  dalla diversità di vedute, di prospettiva, di formazione e  di costume sociale.

LE STRATEGIE AUTOBIOGRAFICHE

Le strategie autobiografiche utilizzate sono quelle del colloquio, dell’intervista, dell’autopresentazione biografica, del ricorso a documenti e testimonianza della propria storia personale come fotografie, lettere, oggetti, testi di canzoni o poesie, del disegno e della pittura ….  La parola scritta viene così  associata e integrata  con altri codici, tra i quali il  linguaggio estetico, fotografico, cinematografico, letterario, musicale.

ATTIVITÁ PREVISTE

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A partire dal mese di ottobre  2016 saranno organizzati incontri pubblici  dedicati ad attività di storytelling  e scrittura autobiografica.

Il calendario e il programma degli incontro sarà comunicato sul sito nei prossimi mesi.

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