PROGRAMMA ERASMUS + AZIONE KA1-EDUCAZIONE DEGLI ADULTI 1 Settembre 2014- 30 agosto 2015 (ATTIVITÁ DI JOB SHADOWING 23 Aprile-5 maggio 2015)
Studiecirkel… Il modello svedese dei circoli di studio
L’ impegno di GEAPOLIS è quello di promuovere la dimensione europea della formazione permanente. C&C Programme ha permesso la sperimentazione e l’osservazione di “ambienti di apprendimento innovativi e autonomizzanti” centrati sulle competenze chiave, proposti nei contesti non formali e informali. Sicuramente, la mobilità di staff è stato il momento qualificante del progetto C&C Programme.
Soggetto Promotore: Geapolis (ITALIA)
Soggetto Partner: Vuxenskolan SV Jämtland (Svezia)- Organismo ospitante attività di job shadowing (IL NETWORK SVEDESE clicca qui )
Attraverso le attività programmate lo staff ha avuto la possibilità di conoscere più da vicino le buone pratiche di SV Jämtland, in particolare approfondire gli aspetti organizzativi, metodologici e di programmazione delle attività svolte dai circoli di studio di SV Jämtland. http://svdistans.se/
INTERVISTE AGLI SVILUPPATORI DI PROGETTO E AI LEADERS DEI CIRCOLI DI STUDIO DI SV STUDIEFÖRBUNDET VUXENSKOLAN JÄMTLANDS LÄN
Il circolo di studio è una attività fatta non solo per la gente, ma attraverso la gente. Esso rappresenta un metodo che deve consentire alle persone di tener vivo e far crescere l’impegno e la capacità di creare vita e cultura (Oscar Olsson)
I circoli di studio (Studiecirkel), nati sull’esperienza dei “centri di lettura” nei paesi scandinavi, costituiscono un modello innovativo che risponde alle esigenze formative di ogni tipo di cittadino. Si tratta di un percorso di autoapprendimento, riferito non solo ai contenuti, ma anche all’elaborazione del progetto educativo (al come).I cittadini hanno la possibilità di proporre tematiche da approfondire, rispondere a curiosità, ampliare e sviluppare competenze, sviluppare attività manuali e creative, progettando e realizzando insieme altri momenti di formazione.
Il circolo di studio è una struttura pedagogica, sistematizzata da Oscar Olsson all’inizio del secolo.
Si tratta di un piccolo gruppo di persone che si riuniscono volontariamente per un lungo periodo di tempo al fine di partecipare ad attività organizzate di carattere culturale o pedagogico; sia che manchi un istruttore, sia che uno dei partecipanti funga da istruttore, sia che ci siano un insegnante o un istruttore qualificati. In Svezia, dal 1912 lo Stato finanzia dei circoli di studi letterari. Dal 1947, i circoli di studi organizzati da associazioni educative beneficiano di sovvenzioni per coprire le spese relative agli istruttori al funzionamento e al materiale. Ogni anno si calcolano circa 320.000 circoli di studio.
La nostra attività di job shadowing ci ha permesso di visitare oltre alla sede di Ӧstersund, altre tre sede locali si SV Studieförbundet Vuxenskolan Jämtlands län: Lit, Svenstavik e Järpen.
Abbiamo avuto l’opportunità di incontrare diversi profili professionali, in particolare gli sviluppatori di progetto, i tecnici e i responsabili amministrativi. Li ringraziamo per la disponibilità, per le interviste rilasciate e l’autorizzazione alla pubblicazione. Abbiamo potuto assistere e partecipare attivamente ad alcuni circoli di studio. E’ stata un’ autentica ed efficace esperienza di learning by doing, attraverso la quale abbiamo approfondito gli aspetti e le caratteristiche di differenti tipologie di circoli di studio e delle competenze professionali di coloro che si occupana di “folkbildning”. Nella carta il dipartimento di SV Studieförbundet Vuxenskolan Jämtlands län con indicate le sedi locali.
Quali sono i temi e quale approccio metodologico caratterizza i circoli di studio proposti da Sv Studieförbundet Vuxenskolan?
In ciascuna delle tre sedi, abbiamo rivolto agli operatori la stessa domanda, ovvero quali sono i temi e quale approccio metodologico caratterizza i circoli di studio proposti.
Il modello del circolo di studio si adatta ad ogni tipo di tema: dalla medicina alle lingue, all’informatica, alla musica. Da questo punto di vista, viene spesso adottata una loro classificazione tematica, basata sul sistema di classificazione decimale universale, in uso nel campo della biblioteconomia. Tale classificazione può offrici informazioni utili relativamente ai temi trattati nelle attività del circolo di studio, ma non considera le strategie formative adottate relativamente alla variegata tipologia dei circoli di studio attivi nel dipartimento di Vuxenskolan SV Jämtlands län, così come in tutto il territorio svedese.
Abbiamo avuto la possibilità di osservare e vedere il work in progress di modelli organizzativi, strategie e metodologie di lavoro relative a tre differenti tipologie di circoli di studio, caratterizzati da tre approcci diversi.
L’ APPROCCIO TEMATICO: L’esperienza dei circoli di studio di SV Studieförbundet Vuxenskolan a Lit
L’approccio tematico caratterizza il modello di circolo di studio in cui ciascuno dei partecipanti è portatore di un bagaglio minimo di conoscenze o di esperienze che può mettere in comune. Si riscontra nei circoli di studio in cui si lavora attorno ad un tema precedentemente scelto dai membri del gruppo (es. l’osteoporosi, sicurezza nella vita quotidiana, etica e morale …ad es.). Tale approccio ha la funzione di spingere i partecipanti a condividere le ragioni che rendono rilevante il tema scelto, scoprirlo attraverso approcci diversi e approfondirlo insieme, fino a stimolare l’interesse per ulteriori sviluppi.
L’esperienza dei circoli di studio di SV Studieförbundet Vuxenskolan a Lit
http://www.sv.se/avdelningar/sv-jamtlands-lan/vara-lokalkontor/lit/
Ristrutturare e riadattare un vecchio negozio di ferramenta a Lit è stata la sfida di SV Vuxenskolan, che ha scelto proprio questi locali per la propria sede. All’interno, sale per le riunioni e uno spazio espositivo, oltre ad piano interrato adibito alle l’attività creativa (tessitura, ceramica, la lavorazione del legno…. ). Fuori dal vecchio negozio di ferramenta un piccolo parco, Hörnstaparken. Due anni fa, il proprietario ha concesso a Vuxenskolan l’autorizzazione all’utilizzo. Così, attraverso l’attivazione di circoli di studio (giardinaggio, lavorazione del legno, muratura, costruzione di recinsioni, tecnica del calcestruzzo), è stato possibile risistemare l’area e utilizzarla come punto di incontro per coloro che frequentano la sede.
La visita di studio ci ha permesso di conoscere le tematiche di alcuni circoli di studio attivi durante il nostro periodo di permanenza, frequentati prevalentemente da donne. La base di discussione sono alcuni libri di riferimento, corredati da materiale e documentazione di approfondimento che ogni membro del circolo ha condiviso con gli altri.
- Primo tema: Promuovere il benessere fisico. Vivere in sicurezza la vita quotidiana .Contro gli infortuni. https://www.msb.se/RibData/Filer/pdf/24707.pdf
- Secondo tema: Promuovere il benessere psico-fisico. Lettura condivisa del libro di Stefan Einhorn, The new mortal sins, 2014 ( I nuovi peccati mortali) http://www.stefaneinhorn.se/English . Alcuni libri dell’autore (professore di oncologia molecolare) sono stati tradotti e pubblicati in Italia Tra i titoli più stimolanti Essere buoni conviene. L’etica nella vita di tutti i giorni Mondadori (2007)
- Terzo tema: Vivere serenamente la terza età. Lettura condivisa del libro di Patricia Tudor-Sandal Den tredje åldern. (Boken om tredje åldern är ett stycke samlad klokhet. Och optimism ). (La terza età come il tempo della saggezza e dell’ottimismo).
Intervista a
GERD LARSSON LUNDGREN
Sviluppatore di progetto (Responsabile di SV Studieförbundet Vuxenskolan a Lit)
Intervista a
CARINA VEST
(Assistente e incaricata di progetto per l’accoglienza dei rifugiati e immigrati)
Intervista a
SOLVEIG GYLLENHAMMAR
Sviluppatore di progetto (business developer) presso SV Studieförbundet Vuxenskolan a Östersund
L’ APPROCCIO DIALOGICO: l’esperienza dei circoli di studio SV Studieförbundet Vuxenskolan a Svenstavik
L’ approccio dialogico si riscontra nei circoli di studio il cui scopo principale è di favorire e sviluppare il dialogo tra i partecipanti. In questi tipi di circoli di studio il tema può variare di volta in volta. Qui prevale l’attenzione per il metodo della discussione attorno a un tema, attraverso il lavoro di gruppo.
In questi tipi di circoli di studio il tema può variare di volta in volta. La pianificazione e la strutturazione della discussione costituiscono il vero programma del circolo di studio. É un approccio particolarmente utilizzato da profili professionali impegnati in attività di carattere socio-educativo e culturale fino ad arrivare agli ospiti di comunità residenziali, partecipanti a programmi di reinserimento, etc..
L’ obiettivo principale è di mettere in condizione i partecipanti di prendere la parola, di esprimersi, di discutere con altri, di confrontare idee diverse, di costruirsi un’idea a partire dalla discussione di gruppo…. L’esperienza dei circoli di studio SV Studieförbundet Vuxenskolan a Svenstavik
Intervista a
KRISTINA PERSSON
Sviluppatore di progetto (business Developer) presso SV Studieförbundet Vuxenskolan a Svenstavik
