LIVE & LEARN IN EUROPE

Con Erasmus  Eda il territorio locale incontra l’Europa

CANTIERE EUROPA propone uno spazio multimediale open source, dove è possibile sfogliare i diari di viaggio e le attività di ricerca-azione implementate anche attraverso progetti di mobilità Grundtvig, Lifelong Learning Programme ed ERASMUS+ EDA. Essi, nel corso degli anni, hanno permesso a Geapolis di crescere e di consolidare reti e rapporti di collaborazione. L’obiettivo è quello di  progettare insieme nuove opportunità di cooperazione europea per il futuro.

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ANNO 2019-2021
Anno 2020 
Anno 2019
Anno 2014-2015
Anno 2017-2019

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In occasione di Didacta Italia 2019, il 10 ottobre  a Firenze, premiati i 73 progetti di mobilità e partenariati nei settori scuola e educazione degli adulti che hanno ottenuto il riconoscimento di Buona pratica Erasmus plus. Tra i progetti premiati anche “C&C PROGRAMME The Challenge of Change”, una proposta che ha visto protagonisti Geapolis e la scuola per adulti Vuxenskolan SV LIT (Svezia).

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Anno 2013- LLP Programma settoriale Grundtvig -Educazione degli adulti (Visite di studio)

Visite d’etude – du 13 mai au 16 mai 2013

Titre:”Un partenariat local afin de creer des parcours culturels pour tous les élèves”. Conseil General du Lot et Garonne a AGEN et au college Jean Moulin de Marmande (dans le cadre cooperation entre les etablissements d’enseignements et les communautes locales).

 


 

 

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La visita di studio ha offerto stimoli, idee e metodi per sperimentare una progettazione condivisa, in sinergia con le scuole del territorio, sui temi della pedagogia del patrimonio. Per saperne di più:

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Anno 2012 LLP Programma settoriale Grundtvig – Educazione degli adulti (Visite di studio)

Grundtvig – Visites et echanges- Education et formation tout au long de la vie

Programme de la visite de 04.03.2012 a 31.03.2012

Structure d’ accueille : GIP FCIP Rectorat de Paris- France

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Attraverso una analisi comparata dei sistemi di educazione degli adulti in Europa e in particolare in Francia, la visita di studio é stata l’occasione per attivare processi di lavoro per entrare nel tema dell’educazione degli adulti da un punto di vista teorico, metodologico e di progettazione delle strategie  educative nei contesti non formali e informali.

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