Open Space 1- Le arti del filo

RICERCA-AZIONE STEP BY STEP (ASSE I- LE SCUOLE DI RICAMO). PERCHÉ, COSA E COME VALUTARE?

BACKGROUND

Attraverso processi interattivi top-down e bottom-up, che coniugano teoria e pratica, esperienza e quadro normativo (nazionale ed europeo) sul tema della valutazione delle competenze acquisite in contesti di apprendimento non formale ed informale, la ricerca-azione STEP by STEP si pone in continuità con il progetto Eure.K. A partire dallo studio di caso relativo a Bolsena Ricama e all’arte del merletto, lo stato dell’arte della ricerca pone le condizioni favorevoli e propone una serie di elementi utili per approfondire lo studio ed individuare le sinergie tra la dimensione epistemologica dell’educazione degli adulti nei contesti non formali ed informali con la teoria e la pratica del riconoscimento e della validazione delle competenze da esperienza a partire dalle esperienze associative.

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Approfondimento, metodologia, orientamento, sostegno, per imparare a riconoscersi nella propria esperienza e metterla in valore agli occhi degli altri… Tenendo conto della specificità degli ambienti di apprendimento non formale e informale (contesti associativi), e coinvolte nella ricerca-azione STEP by STEP, Adriana Armanni e Gisella Tamagno sono responsabili delle scuole di ricamo di cui sono anche maestre. A partire dalla propria esperienza, intercettano competenze, abilità e attitudini che caratterizzano le associazioni e gli ambienti di apprendimento che si orientano alla qualità del modello organizzativo e delle proposte formative.