RICERCA E SPERIMENTAZIONE DI PRATICHE AUTOFORMATIVE IN ETÁ ADULTA
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I percorsi di sviluppo personale e professionale degli adulti centrati sulle competenze chiave trovano nella scrittura autobiografica un modello e un processo autoeducativo privilegiato. Familiarizzare non solo con la dimensione del che cosa si racconta, ma anche con quella del come si racconta significa avere uno strumento prezioso per ri-comprendersi, per potenziare la capacità di analisi e di riflessione sul proprio modo di agire, sulle proprie competenze, per sviluppare una consapevolezza più solida e continuativa di sé, come adulti, per studiare il proprio modo di pensare e di pensarsi, di potenziare le proprie capacità di analisi delle difficoltà e dei problemi affettivi e relazionali. La costruzione dell’identità perciò, tanto di quella personale che comunitaria, sembra non possa proseguire senza la capacità di narrare.
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